pembelajaran matematika pada anak autis | Contoh Skripsi

Contoh Skripsi

Penulis : -

Kode     :179

Judul     :  Pembelajaran Matematika  pada  Anak Autis di Kelas G Laboratorium Autisme Universitas Negeri Malang (UM)

 -------------------------------------------------

BAB I

PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang Masalah

Pada  umumnya  pelajaran  matematika  adalah  salah  satu pelajaran   yang   mempunyai   peranan   yang   sangat   penting   dan merupakan pelajaran pokok yang   harus dipelajari oleh seseorang sejak dini. Sebab pelajaran matematika dapat membentuk disiplin dalam  berfikir  dan  melatih  seseorang  untuk  berfikir  sederhana, cepat,  tepat  dan  merupakan  salah  satu  bidang  studi  ini  berkaitan erat dengan bidang studi lain, misalnya ekonomi, statistik, kimia, fisika  dan  lain-lain.  Pembelajaran  matematika  pada  hakekatnya diberikan kepada peserta didik untuk mempertajam penalarannya, serta mengembangkan pemikiran yang logis dan sistematis. Salah  satu  karakteristik   matematika  adalah  mempunyai obyek   yang   bersifat   abstrak.   Sifat   abstrak   ini   menyebabkan banyak siswa  mengalami  kesulitan  dalam  metematika. Anggapan bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit, membosankan dan merupakan  pelajaran  yang  sangat  ditakuti  siswa,  pada  akhirnya

berdampak  pada  hasil  belajar  siswa  (Cosinus,  2001:  27).  Untuk 

hal   itu,   maka   para   siswa   harus   memahami   dan mengerti tentang konsep (struktur).Contoh Skripsi Pendidikan    adalah    cara    terbaik    untuk    memperbaiki sumber daya manusia di Indonesia terutama pada generasi muda, untuk    meningkatkan    pengetahuan    dan    ketrampilan    untuk menghadapi  persaingan   dunia   yang   semakin   maju   dan   untuk mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di zaman modern. Di dalam penyelenggaraan pendidikan ini, setiap warga  Negara  mempunyai  hak  yang  sama  dalam  memperoleh pendidikan.   Hal   ini   sesuai   dengan   Undang-Undang   Republik Indonesia (pasal 5, ayat 1). Pendidikan   pada   anak   Autis   atau   yang   menga-lami kelainan  di  Indonesia  masih  banyak  yang  perlu  dikembangkan. Hal    tersebut    disebabkan    oleh    pendidikan    luar    biasa    yang mengedepankan  penanganan  semua  anak  tanpa  meninggalkan perbedaan  individual  (Hitipeuw,1999:  24).  Program  penanganan Autisme di Indonesia masih sangat langka. Program penanganan pendidikan   atas   anak-anak   Autis   haruslah   dilakukan   secara individual.  Dalam  hal  ini  tujuan  pendidikan  untuk  setiap  anak dibangun berda-sarkan hasil penilaian dan evaluasi yang hati-hati dan Komprehensip serta berkelanjutan terhadap kondisi anak.

sekolah  khusus  anak  autis  selalu  mengedepankan penanganan  secara  individu  karena  diharapkan  nantinya  dapat memberikan     dampak     yang     baik     terhadap     perkembangan psikologis  anak  tersebut.   Begitu  juga  di  Sekolah  Laboratorium Autisme     Universitas     Negeri     Malang     (UM)     yang     lebih mengutamakan  kesembuhan  anak  autis  agar  menjadi  anak  yang normal    dan    bisa    diterima    di    tengah    masyarakat    nantinya. Sehingga anak autis tidak  akan merasa minder atau malu dengan anak  yang  normal.  Pada  anak-anak  yang  normal,  sering  merasa sulit  memahami  pelajaran  matematika.   Apalagi  pada  anak  autis yang  sudah  jelas  mereka  terbelakang,  pasti  akan  sangatlah  sulit sekali menerima pelajaran, terutama pelajaran matematika.Contoh Skripsi Beratnya  kelainan  anak  autis,  membuat  mereka  sedikit terhambat     di     dalam     berkomunikasi     maupun     dalam     hal memperoleh pendidikan. Penanganan pendidikan pada anak autis dengan    anak    normal    sangatlah    berbeda.    Pada    anak    autis terkadang   mereka   untuk   mengenal   benda,   menghitung   jumlah benda akan menemui hambatan yang cukup besar. Karena adanya hambatan-hambatan yang terjadi pada anak autis tersebut, penulis mengambil   judul   "Pembelajaran   Matematika   pada   Anak Autis  di  Kelas  G  Laboratorium  Autisme  Universitas  Negeri Malang (UM)" dalam skripsi ini. .2 Rumusan Masalah Berdasarkan    latar    belakang    masalah    di    atas,    maka rumusan masalahnya dalam penelitian ini adalah  : 1.   Materi apa saja yang diajarkan pada anak autis di kelas G Laboratorium Autisme Universitas Negeri Malang (UM)? 2.   Bagaimana metode pembelajaran matematika yang diterapkan   di   kelas   G   Laboratorium   Autisme Universitas Negeri Malang (UM)? ===================================  DAPATKAN FILE nya Dengan menghubungi admin Anda dapat memiliki word/file aslinya Silahkan download file aslinya setelah menghubungi admin….. klik disini  Hanya mengganti biaya administrasi pengelolaan webite sebesar,  50.000,- MURAH Meriah                                                      Anda tidak repot lagi mencari referensi.                                                      Di jamin asli.contohmakalah